تعزيز المشاركة المجتمعية والزامية التعليم الالكتروني ضمن خطة وطنية لتطوير التعليم
صحيفة المنتصف
فلسطين – جنين نظم صالون العَمرة الثقافي بالتعاون مع مركز ابداع المعلم طاولة مستديرة بعنوان
“مستقبل التعليم في فلسطين”
والدور المجتمعي في تطويره
في مكتبة بلدية جنين
وأوصى المشاركون في اللقاء المجتمعي بتعزيز المشاركة المجتمعية والزامية التعليم الالكتروني ضمن خطة تطوير التعليم، ومراجعة الخطط الإستراتيجية للوزارات والمؤسسات المجتمعية وتقييم عملها خلال الجائحة.
وبدء اللقاء بكلمة ترحيبية من السيد علي أبو بكر رئيس صالون ألعمره الثقافي الذي أوضح الهدف من تنظيم هذا اللقاء والذي يأتي ضمن العلاقة التشاركية بين صالون العَمرة الثقافي ومركز ابداع المعلم ومؤسسات المجتمع المدني ومكتبة بلدية جنين.
كما تحدث عبدالله جرار من مركز ابداع المعلم عن مبادرة مراكز ابداع المعلم ( بادر لاستمرار التعليم خلال فترة الجائحة ) واطلاق المنصة الحوارية المجتمعية التربوية وان هذا اللقاء يأتي في إطار الشراكة المجتمعية الفاعلة التي يسعى المركز الى تعزيز دور وتأثير المجتمعات المحلية في السياسات العامة، وخاصة السياسات التربوية والتعليمية، والمساهمة في تحسين نتائج ومخرجات التعليم، وتعزيز الشعور الجماعي بالمسؤولية المشتركة اتجاه النهوض بالتعليم.
ورحب السيد كمال سمور مدير المكتبة بالحضور.
السيد فايز السعدي رئيس البلدية رحب في كلمته بالحضور وأكد على الشراكة بين مؤسسات المجتمع المدني والهيئات المحلية التي تحملت العبيء الاكبر خلال فترة الطوارئ واستمرت في دعم المؤسسات التعليمية، وعن
و توفير البنية التحتية من بناء المدارس وتطويرها.
وحضر اللقاء الذي عقد في قاعة مكتبة بلدية جنين ،ناشطون مجتمعيون واولياء امور ومدراء مدارس ومعلمون ومتقاعدون وطلاب مدارس وممثلي مؤسسات مجتمع مدني وركز المشاركون في حول تجربة التعليم الالكتروني في ظل حالة الطواريء وضرورة قراءتها بشكل جيد والبناء عليها في تطوير خطة للتعليم تشمل التعليم الالكتروني كجزء اساسي من المنهاج التعليمي.
وتخلل اللقاء مداخلة من الخبير التربوي أحمد فتحي أبو بكر من مدينة الزرقاء.
كما جاءت التوصيات على النحو التالي:
– منهاج إلكتروني
– مراجعة الخطط الإستراتيجية، وتشكيل فريق وطني للتخطيط الإستراتيجي
– إعطاء دور للمشرفين وإعادة الاعتبار للمعلم
– توحيد أهداف التعليم الإلكتروني
– تأهيل المعلم ليواكب التطور التكنولوجي
– إلزامية التعليم الإلكتروني من حيث العلامات والحضور والغياب ولباس رسمي
– متابعة الأهل للطالب بالتنسيق مع المدرسة وتفعيل الشراكة المجتمعية
– نشاطات لا منهجية عبر تطبيق زووم
– اثارة الدافعية عند الطالب وتشوقه للتعليم وترتيب الطالب بالعلم
– إعادة النظر في منهاج ( فايز علي الغول، راضي عبدالهادي، خليل السكاكيني، وهيب البيطار)
– النظر إلى البعد الاقتصادي والاجتماعي في من حيث توفير خدمة الانترنت والحواسيب
– توعية الأهل بالبرامج الإلكترونية وتعزيز الثقة فيها من حيث الأمان.
– دراسة تجارب الجامعات في التعليم الإلكتروني وتعزيز الإيجابيات
– أساليب جديدة تجذب الطالب إلى حب المدرسة
– إيجاد منصة طلابية والاستماع إلى آراء الطلبة.
– تخفيض الحصص في المدرسة بواقع حصة من كل مادة وتحويلها إلى تعليم إلكتروني
– إضافة مادة التعامل مع الكوارث الطبيعية في المنهاج
– توفير منصة إلكترونية تعليمية خاصة بفلسطين، وقناة تعليمية على اليوتيوب خاصة بكل معلم ومتخصصة فقط بالتعليم
